Escrito por: Yusleidy
Quintero.
En esta segunda entrega sobre el valor
institucional de la UPEL Defensa del Ambiente, se abordan nuevas iniciativas
ambientalistas que desarrolla la Universidad y que van desde la educación
sexual hasta las creaciones artísticas.
Efectivamente, la UPEL, fomenta y
fortalece los principios de defensa del medio ambiente, con la implementación
en todas sus especialidades de pregrado y postgrado, de un conocimiento
integral a través de un modelo pedagógico que permite desarrollar el
pensamiento crítico del futuro profesional de la docencia, dotado de los
valores éticos y científicos que lo capacitan para promover responsablemente
una conciencia ambientalista, y así garantizar la sustentabilidad de la vida en
todas sus expresiones.
Con una amplia plantilla de
profesores, la UPEL contribuye a la disminución de la contaminación ambiental,
formando a los futuros docentes y a las comunidades con conocimientos de
reciclaje, reducimiento y re-uso de materiales.
En una sociedad cada vez más
globalizada y creciente, se hace imperativo implementar desde el hogar, y
reforzar en la escuela y universidad; la cultura del reciclaje, si se quiere heredar
a las generaciones futuras un legado de vida y salud. Profesores como Marisela
Fernández, promotora de clases de educación ambiental, trabaja en ello
ofreciendo talleres sobre Técnicas de Reciclaje, Reducimiento y Re-uso de
materiales, dirigidos tanto a los miembros de la comunidad universitaria, como
a miembros de las comunidades educativas y sociedad circundante a la
Universidad.
Parte de la información entregada en estos Talleres, lleva a sus
participantes a conocer cada término del proceso; entendiendo así que el
“Re-uso” de los materiales, se puede aplicar en aquellos casos en los que un
envase que antes contuvo algún producto (jugo, agua, etc.), pueda dársele un
nuevo destino, usándolo para llevar agua al gimnasio, o el café del desayuno, el
jugo del almuerzo o un florero. Del mismo modo, explicó Fernández, sucede con
las hojas blancas de un trabajo impreso, la parte posterior se puede utilizar
para anotar.
En relación con los materiales que son
“Reciclables”, aquellos que en principio pueden distinguirse a través de una simbología
particular que aparece impresa o grabada en el producto. La profesora enfatiza
la necesidad de crear conciencia de que los productos que se van a adquirir
posean esa cualidad.
El término “Reducir”, se relaciona con
la “no adquisición” de productos que no son reciclables, tales como los solventes
ya que se trata de productos que son dañinos para los suelos y la capa de ozono,
por no ser biodegradables y altamente contaminantes.
Ecología
Humana: otra visión de la defensa del ambiente.
La educación sexual también está
relacionada con el ambiente, ya que el conocimiento de la sexualidad abre las
puertas para saber quién es el individuo, de dónde viene, cómo viene, además de una variedad de aspectos enlazados
con la sexualidad, que forman parte de la vida humana natural y que en esencia
buscan propiciar el respeto a la diversidad, en medio de un mundo multicultural
que invita a convivir en armonía.
El profesor Elio Vega, quien es jefe
del Departamento de Ciencia y Tecnología de esta Casa de Estudios, se dedica a
impartir clases de Educación Sexual. El especialista sostiene que la cultura
está inmersa en la educación sexual y resulta indispensable conocer los modos
de impartir estas clases, dadas las distintas costumbres, ideologías y
religiones existentes. El propósito es ofrecer una información general que no
afecte la cultura del ser humano sino que la enriquezca, para aprender de ello.
Por su parte, la profesora Zaida Pino,
médico veterinario y también especialista en
Educación Sexual, se encarga de ofrecer una formación de calidad a los estudiantes
por medio de ésta cátedra, para ello aplican el Manual para la Formación
Docente en Educación Integral de la Sexualidad, el cual establece en uno de sus
articulados, “que todos los seres humanos tienen derecho a una educación sexual
completa”.
Ambos docentes trabajan con el Convenio
de Fondo de Población de las Naciones Unidas,
el cual se dedica junto a los docentes que lo integran a realizar
sondeos de los embarazos a temprana edad y a determinar las medidas de
prevención.
Finalmente, la preparación que los seres humanos deben poseer para mantener una vida
sana, equilibrada con el entorno ambiental y social, también lleva al individuo
a hacerse conscientes de una sexualidad responsable, libre de enfermedades de
transmisión sexual. En tal sentido, la profesora Zaida Pino, trabaja arduamente
concientizando a la población mediante charlas, talleres
y jornadas de entrega de preservativos, los cuales a su vez, son elaborados con
materiales biodegradables.
Pensando
y repensando el ideario del respeto a la vida
La
expresión artística es otra vía que pone de manifiesto la visión y misión de la
Universidad en la preservación del medio ambiente, un espacio en el que la
creatividad, la pedagogía y el arte, se conjugan para sensibilizar a la sociedad,
al transmitir la necesidad de hacernos corresponsables de salvaguardar la vida
que nos sustenta, como el legado más preciado que dejamos para las futuras
generaciones.
Desde
un punto de vista creativo, proactivo e innovador, la UPEL se encuentra en constante
cambio y adaptación a los tiempos y necesidades de su gente y de su entorno,
propiciando, promoviendo y aplicando proyectos más allá de las aulas, con ideas
que ponen de manifiesto el amor y el respeto por la vida en todas sus
expresiones. A continuación se detallan algunas de las iniciativas que se han
ejecutado en el Pedagógico El Mácaro y otras previstas para su ejecución:
·
La creación del tercer
Jardín Botánico:
como una experiencia multiplicada de otras instituciones educativas, el
Instituto “Luis Fermín” posee una diversidad de flora y fauna, digna de ser
preservada, y usada como referente de estudio, por lo que uno de sus proyectos
va dirigido a crear allí un Jardín Botánico.
·
Asocolita: una Asociación sin fines
de lucro, formada por la profesora Damelis Campero, que desde hace varios años,
lleva la bandera del cuidado, respeto y alimentación de los perritos, mascotas
macarinas que están en las instalaciones del Instituto. Promueve no sólo su
cuidado, sino también charlas y talleres de concientización para aprender a
respetar su estancia entre nosotros.
·
Abonos y Pesticidas
Orgánicos: un
aspecto obligado, en la manera de impartir, principalmente, la Educación Rural
en nuestra Universidad, como una filosofía de respeto a la naturaleza y preservación
de la biodiversidad, el equilibrio del ecosistema y la salud.
·
Murales Ecológicos: con materiales reciclados
de cerámica, vidrio, piedras, entre otros, se observan en las paredes de la Universidad,
elementos icónicos de la flora y fauna, como un simbolismo que recuerda la
belleza de la naturaleza circundante.
·
La Poesía: han sido varios los
inspirados por la musa natural que ofrece la Universidad. personal activo y jubilado
ha dedicado cantos, glosas, odas, rimas y décimas al Alma Mater que les ha cobijado
bajo la sombra de sus frondosos árboles, les ha alimentado con sus frutos y les
ha deleitado con su flora y fauna.
Finalmente, y tras haber explorado
las variadas perspectivas desde las que la Universidad impulsa y aplica sus
conocimientos ambientalistas, puede afirmarse que la UPEL cuenta con la
capacidad, humana y doctrinal, que forma y alberga docentes y seres humanos,
dotados de un alto sentido de pertenencia con la preservación del ambiente.
Fotos: Iván Rebolledo / Grace
Bertti / José Antonio Lago / Archivo de la Unidad.
