lunes, 3 de diciembre de 2018
miércoles, 25 de julio de 2018
viernes, 20 de julio de 2018
lunes, 4 de junio de 2018
Planificación y Desarrollo inició asesoría para formulación de anteproyecto 2019
Escrito por: Nicol Pérez
La
directora general de Planificación y Desarrollo de la UPEL, Miriam
Quintana, informó que actualmente sostiene reuniones con las distintas
áreas estratégicas de la Universidad para la formulación del
anteproyecto del año 2019.
Quintana
explicó que el proceso se encuentra en una primera fase en donde se les
está brindado asesoría a los distintos Vicerrectorados, Secretaría y
Direcciones de la institución, en conjunto con la Dirección General de
Administración, para que elaboren los formatos de los productos de
Bienes, Obras y Servicios (BOS) y el Plan Operativo Anual 2018,
actividad que se repite en cada uno de los Pedagógicos de la UPEL.
“Nos
hemos mantenido en contacto permanente con todos los responsables de
enviarnos los formatos con sus requerimientos. La fecha tope es hasta el
miércoles 6 de junio” detalló.
La
Directora enfatizó que este paso es importante porque corresponde a los
gastos de funcionamiento y material de trabajo de la Casa de Estudios,
los cuales forman parte de su Plan Operativo y deben estar debidamente
relacionados.
Una
vez esté consolidada toda la información se incluirá en el anteproyecto
de la Institución del año 2019, para el cual ya están a la espera de
los lineamientos por parte de la Oficina de Planificación del Sector
Universitario (OPSU) para su entrega.
Revisión de Ejecución de metas de Plan de Desarrollo UPEL 2009-2018
Quintana
agregó que también están dedicados a evaluar la ejecución de las
metas del Plan de Desarrollo de la Universidad en el lapso comprendido
desde el año 2014 hasta el 2019, para el cual se envió un formato que
permitirá dar información acerca del cumplimiento de las metas
propuestas.
“Este
método de trabajo nos permite cumplir con la Misión y Visión de nuestra
Casa de Estudios y está enmarcado dentro de los compromisos asumidos
por la gestión de las autoridades vigentes de la UPEL en beneficio de la
misma” comentó.
viernes, 1 de junio de 2018
miércoles, 30 de mayo de 2018
Defender el ambiente a partir del reciclaje, la ecología humana y el respeto
Escrito por: Yusleidy
Quintero.
En esta segunda entrega sobre el valor
institucional de la UPEL Defensa del Ambiente, se abordan nuevas iniciativas
ambientalistas que desarrolla la Universidad y que van desde la educación
sexual hasta las creaciones artísticas.
Efectivamente, la UPEL, fomenta y
fortalece los principios de defensa del medio ambiente, con la implementación
en todas sus especialidades de pregrado y postgrado, de un conocimiento
integral a través de un modelo pedagógico que permite desarrollar el
pensamiento crítico del futuro profesional de la docencia, dotado de los
valores éticos y científicos que lo capacitan para promover responsablemente
una conciencia ambientalista, y así garantizar la sustentabilidad de la vida en
todas sus expresiones.
Con una amplia plantilla de
profesores, la UPEL contribuye a la disminución de la contaminación ambiental,
formando a los futuros docentes y a las comunidades con conocimientos de
reciclaje, reducimiento y re-uso de materiales.
En una sociedad cada vez más
globalizada y creciente, se hace imperativo implementar desde el hogar, y
reforzar en la escuela y universidad; la cultura del reciclaje, si se quiere heredar
a las generaciones futuras un legado de vida y salud. Profesores como Marisela
Fernández, promotora de clases de educación ambiental, trabaja en ello
ofreciendo talleres sobre Técnicas de Reciclaje, Reducimiento y Re-uso de
materiales, dirigidos tanto a los miembros de la comunidad universitaria, como
a miembros de las comunidades educativas y sociedad circundante a la
Universidad.
Parte de la información entregada en estos Talleres, lleva a sus
participantes a conocer cada término del proceso; entendiendo así que el
“Re-uso” de los materiales, se puede aplicar en aquellos casos en los que un
envase que antes contuvo algún producto (jugo, agua, etc.), pueda dársele un
nuevo destino, usándolo para llevar agua al gimnasio, o el café del desayuno, el
jugo del almuerzo o un florero. Del mismo modo, explicó Fernández, sucede con
las hojas blancas de un trabajo impreso, la parte posterior se puede utilizar
para anotar.
En relación con los materiales que son
“Reciclables”, aquellos que en principio pueden distinguirse a través de una simbología
particular que aparece impresa o grabada en el producto. La profesora enfatiza
la necesidad de crear conciencia de que los productos que se van a adquirir
posean esa cualidad.
El término “Reducir”, se relaciona con
la “no adquisición” de productos que no son reciclables, tales como los solventes
ya que se trata de productos que son dañinos para los suelos y la capa de ozono,
por no ser biodegradables y altamente contaminantes.
Ecología
Humana: otra visión de la defensa del ambiente.
La educación sexual también está
relacionada con el ambiente, ya que el conocimiento de la sexualidad abre las
puertas para saber quién es el individuo, de dónde viene, cómo viene, además de una variedad de aspectos enlazados
con la sexualidad, que forman parte de la vida humana natural y que en esencia
buscan propiciar el respeto a la diversidad, en medio de un mundo multicultural
que invita a convivir en armonía.
El profesor Elio Vega, quien es jefe
del Departamento de Ciencia y Tecnología de esta Casa de Estudios, se dedica a
impartir clases de Educación Sexual. El especialista sostiene que la cultura
está inmersa en la educación sexual y resulta indispensable conocer los modos
de impartir estas clases, dadas las distintas costumbres, ideologías y
religiones existentes. El propósito es ofrecer una información general que no
afecte la cultura del ser humano sino que la enriquezca, para aprender de ello.
Por su parte, la profesora Zaida Pino,
médico veterinario y también especialista en
Educación Sexual, se encarga de ofrecer una formación de calidad a los estudiantes
por medio de ésta cátedra, para ello aplican el Manual para la Formación
Docente en Educación Integral de la Sexualidad, el cual establece en uno de sus
articulados, “que todos los seres humanos tienen derecho a una educación sexual
completa”.
Ambos docentes trabajan con el Convenio
de Fondo de Población de las Naciones Unidas,
el cual se dedica junto a los docentes que lo integran a realizar
sondeos de los embarazos a temprana edad y a determinar las medidas de
prevención.
Finalmente, la preparación que los seres humanos deben poseer para mantener una vida
sana, equilibrada con el entorno ambiental y social, también lleva al individuo
a hacerse conscientes de una sexualidad responsable, libre de enfermedades de
transmisión sexual. En tal sentido, la profesora Zaida Pino, trabaja arduamente
concientizando a la población mediante charlas, talleres
y jornadas de entrega de preservativos, los cuales a su vez, son elaborados con
materiales biodegradables.
Pensando
y repensando el ideario del respeto a la vida
La
expresión artística es otra vía que pone de manifiesto la visión y misión de la
Universidad en la preservación del medio ambiente, un espacio en el que la
creatividad, la pedagogía y el arte, se conjugan para sensibilizar a la sociedad,
al transmitir la necesidad de hacernos corresponsables de salvaguardar la vida
que nos sustenta, como el legado más preciado que dejamos para las futuras
generaciones.
Desde
un punto de vista creativo, proactivo e innovador, la UPEL se encuentra en constante
cambio y adaptación a los tiempos y necesidades de su gente y de su entorno,
propiciando, promoviendo y aplicando proyectos más allá de las aulas, con ideas
que ponen de manifiesto el amor y el respeto por la vida en todas sus
expresiones. A continuación se detallan algunas de las iniciativas que se han
ejecutado en el Pedagógico El Mácaro y otras previstas para su ejecución:
·
La creación del tercer
Jardín Botánico:
como una experiencia multiplicada de otras instituciones educativas, el
Instituto “Luis Fermín” posee una diversidad de flora y fauna, digna de ser
preservada, y usada como referente de estudio, por lo que uno de sus proyectos
va dirigido a crear allí un Jardín Botánico.
·
Asocolita: una Asociación sin fines
de lucro, formada por la profesora Damelis Campero, que desde hace varios años,
lleva la bandera del cuidado, respeto y alimentación de los perritos, mascotas
macarinas que están en las instalaciones del Instituto. Promueve no sólo su
cuidado, sino también charlas y talleres de concientización para aprender a
respetar su estancia entre nosotros.
·
Abonos y Pesticidas
Orgánicos: un
aspecto obligado, en la manera de impartir, principalmente, la Educación Rural
en nuestra Universidad, como una filosofía de respeto a la naturaleza y preservación
de la biodiversidad, el equilibrio del ecosistema y la salud.
·
Murales Ecológicos: con materiales reciclados
de cerámica, vidrio, piedras, entre otros, se observan en las paredes de la Universidad,
elementos icónicos de la flora y fauna, como un simbolismo que recuerda la
belleza de la naturaleza circundante.
·
La Poesía: han sido varios los
inspirados por la musa natural que ofrece la Universidad. personal activo y jubilado
ha dedicado cantos, glosas, odas, rimas y décimas al Alma Mater que les ha cobijado
bajo la sombra de sus frondosos árboles, les ha alimentado con sus frutos y les
ha deleitado con su flora y fauna.
Finalmente, y tras haber explorado
las variadas perspectivas desde las que la Universidad impulsa y aplica sus
conocimientos ambientalistas, puede afirmarse que la UPEL cuenta con la
capacidad, humana y doctrinal, que forma y alberga docentes y seres humanos,
dotados de un alto sentido de pertenencia con la preservación del ambiente.
Fotos: Iván Rebolledo / Grace
Bertti / José Antonio Lago / Archivo de la Unidad.
Vicerrectorado de Docencia centra su CTA en temas de planificación
Escrito por Angley Vivas.
El
Vicerrectorado de Docencia realiza este miércoles 30 de mayo un nuevo
Consejo Técnico Asesor (CTA), cuya agenda aborda temas académicos y
administrativos, con miras a la reunión coordinadora nacional que se
realizará en el mes de junio.
En
materia administrativa, la vicerrectora Doris Pérez informó que
durante el desarrollo de este Consejo se centrarán en los procesos
vinculados con Planificación y Desarrollo, tales como el Plan Operativo
Anual, ejecución física de metas, anteproyecto 2019, indicadores de
gestión, evaluación del Vicerrectorado en términos del Plan de
Desarrollo año 2017 y los proyectos de gestión que son de seguimiento
mensual. Para tratar estos temas contarán con la presencia de la
directora general de Planificación y Desarrollo, Miriam Quintana.
La
autoridad académica explicó que en virtud de los múltiples ajustes y
cambios efectuados por la OPSU este año, en la reunión se les dará la
información pertinente a los asistentes en cuanto a los nuevos formatos y
lineamientos. En tal sentido, manifestó que el pasado lunes 29 de mayo
Dirección de Planificación y Desarrollo dictó un taller al personal del
Vicerrectorado para que conocieran las nuevas exigencias en materia
administrativa y puedan cumplir con sus responsabilidades en esta área.
En
el ámbito académico, durante el CTA la coordinadora nacional de
currículo, Betsi Fernández, presentará las estrategias Integradas para
la revisión de los Diseños Curriculares 2015, en cuanto a los programas
sinópticos y analíticos. Por su parte, el director de Informática, David
Rodríguez, dará a conocer los avances y funcionamiento del Sistema
Integral de Gestión Estudiantil (SIGE), acerca de la administración del
Sistema, la auditoría académica del SIGE y el reporte y carga de
calificaciones.
Asimismo,
se planificarán los cronogramas para la culminación de la primera fase
del Plan de Acompañamiento y la implementación de la segunda prevista
para el mes de junio.
El
Plan de Acompañamiento fue diseñado por el Vicerrectorado de Docencia
para sistematizar las experiencias, producto de la administración en el
aula del nuevo diseño curricular 2015 y consta de tres fases. En la
primera, iniciada en marzo, se realizan visitas a los institutos
pedagógicos para recoger observaciones del funcionamiento.
En
la segunda fase se aplicará el instrumento con la presencia de las
autoridades de Docencia en el aula de clases, mientras se desarrolla la
actividad educativa. De esta manera recopilarán la información in situ.
Los subdirectores y los jefes de currículo también plasmarán sus
experiencias.
La
tercera corresponde a la elaboración de los videos que recogerán las
vivencias de integración de los ejes curriculares, esta última fase fue
planificada de manera conjunta con el director de Informática, David
Rodríguez, y la representante del Vicerrectorado de Docencia en la
Comisión de Educación a Distancia, Maydolly Engelhard. Esta fase tendrá
lugar en junio al inicio del segundo período académico, que ya está en
marcha en los pedagógicos de la Universidad, excepto en Barquisimeto y
Maturín que finalizarán sus actividades en octubre.
martes, 29 de mayo de 2018
Defensa del ambiente, una premisa que define a la UPEL
Escrito por: Yusleidy
Quintero
En su trayectoria de 30
años la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL) logró acoplar en su esencia a ocho institutos
pedagógicos, presentes a lo largo y ancho del país, todos con una amplia experiencia
formando profesionales en el área de la docencia en diferentes especialidades.
A lo largo de este tiempo, la Universidad también ha inculcado en sus
estudiantes un profundo sentido de conservación y defensa del medio ambiente. En
esta serie de 2 reportajes se muestran los distintos programas que dicta la
Universidad y a través de los cuales fortalece el valor institucional de
defensa del Ambiente.
El Instituto Pedagógico El Mácaro
“Luis Fermín”, es uno de los ejemplos más representativos de la cultura de
conservación ambiental de la UPEL. En concreto, el área de Ciencia y Tecnología
cuenta con docentes especialistas que se han dedicado a promover conocimientos
en el área de la Educación Ambiental, a propiciar y ejecutar proyectos que
aumenten el bienestar del planeta, con la inquietud de sembrar una conciencia
ambientalista en los futuros docentes.
La
Educación empieza por casa.
El profesor Cristian Carrillo, docente
en la especialidad de Educación Ambiental y Producción Agropecuaria, se ha dedicado
de manera profesional y personal a fomentar y dar aportes al cuidado ambiental.
Observador del entorno, emprendió una
campaña de preservación de la flora que se encuentra en el Instituto y en sus
inmediaciones, la cual era afectada frecuentemente por la tala y la quema. En representación
de la UPEL, Carrillo se reunió con FUNDECI y Fundación Polar y mediante un
trabajo conjunto recuperó la vegetación y generaron una conciencia de
preservación con charlas dirigidas a la población upelista y a los habitantes
de las comunidades adyacentes.
Con ese compromiso y sentir de los
docentes upelistas, se promueven constantes jornadas, talleres y foros, dentro
y fuera del recinto universitario, para garantizar un exitoso proceso de
concienciación de la comunidad intra y extrainstitucional; tal es el caso de las
profesoras, Marisela Fernández, quien promueve talleres y jornadas de
reciclaje; y Damelis Campero, mejor conocida como la “Intérprete de Sendero de
la UPEL El Mácaro “Luis Fermín”, quien durante los 18 años de trayectoria que
tiene en la institución, ha trabajado con la preservación del ambiente a través
de pequeñas pero constantes jornadas, batidas informativas y prácticas,
rescatando áreas verdes, y preservando la vida animal; considera que “cuidar el
ambiente es un valor y un principio que debe permanecer en el corazón de los
seres humanos”.
La fauna también es consigna de
preservación. El Instituto Pedagógico El Mácaro se encuentra en un ambiente
natural en el que convergen más de 250 especies de aves, documentadas por el
profesor jubilado José Antonio Lago Formoso, docente del área de Lengua y
Literatura, quien a través del lente de su cámara, se encargó de preservar para
la historia parte de la belleza de flora y fauna reinante en esta sede de la
UPEL.
Aves, ovejos, chivos, conejos, ardillas,
mariposas, escarabajos, mariquitas, perros, gatos, así como una variedad de
especies de insectos, serpientes, sapos, ranas, iguanas, lagartijas, alacranes
y gusanos forman parte de la rica biodiversidad de las tierras donde se
encuentra el Pedagógico Luis Fermín, que a su vez está bordeado por imponentes
montañas que colindan con el parque Henry Pittier. Esta vasta expresión de la
vida natural, se hace parte del la vida cotidiana de los upelistas, quienes en
completa armonía han aprendido a convivir y preservar sus riquezas naturales,
generando ese sentido de pertenencia y arraigo que les dota de una cualidad más
humanista y sensible con el entorno y con la vida.
|
Conciencia
que trasciende las fronteras.
En la práctica de la
Educación Ambiental, la comunidad upelista promueve el fortalecimiento de la
conciencia ecológica, aprovechando los recursos naturales para la producción y
uso de abonos y pesticidas orgánicos; así como la protección y conservación de
la vida animal, afirmando sus principios filosóficos basados en el equilibrio y
el respeto a la naturaleza; dando así respuestas a las problemáticas que
afectan al medio ambiente, y por ende nuestra calidad de vida.
Como parte de la interacción escuela –
comunidad que vincula al docente upelista con su entorno y desde la promoción
del quehacer universitario en la práctica externa, la UPEL desarrolla diversos proyectos
de tienen un impacto en la preservación ambiental. Algunos de ellos son.
Protección de
las tortugas marinas.
En las costas aragüeñas se observa una variedad de especies marinas en peligro
de extinción, tales como delfines y tortugas, a causa de la creciente
contaminación ambiental, la desinformación y la falta de sensibilización de las
masas que allí concurren. La precursora de tan importante iniciativa
conservacionista es la profesora Nidia Capella, quien promueve convenios,
jornadas de limpieza y charlas dirigidas
a educar en torno a la preservación del área marítima, para sustentar la
biodiversidad del lugar. Producto de este trabajo se ha mejorado el entorno, se
han rescatado Tortugas de Carey y se ha impulsado la conservación de su
especie, desde la vigilancia y seguimiento del proceso del desove en las zonas
de nidación hasta el momento en que salen aleteando a la vida y se sumergen en las
aguas del Mar Caribe.
Interpretación
de senderos.
La profesora Damelis Campero ha guiado la interpretación de senderos, que
consiste en transitar caminos marcados con la finalidad de acercar a la
personas al medio natural y al conocimiento de la zona, fauna y flora. La experiencia
más reciente se ubica en el Parque Las Cocuizas, un ambiente natural sumergido
en las montañas aragüeñas, lugar de ríos y pozos, llenos de árboles y flores,
hogar de una diversidad de especies aéreas y terrestres que mantienen el
equilibrio de ese ecosistema. El recorrido integró 14 paradas complementadas
con un Taller sobre Fundamentos de Climatología y Ecología, el cual se basó en
la influencia que tienen estos procesos en la agricultura, la actividad concluyó
con una Jornada de Reflexión Ambiental.
Servicio
Comunitario. Es
otro escenario de interacción de conocimientos entre la Universidad, las
escuelas y las comunidades, dictando talleres teórico-prácticos que les
permiten implementar las técnicas del reciclaje, promoviendo una conciencia
ambientalista adaptada a nuestra cotidianidad, ayudando así a disminuir la
contaminación ambiental.
Fotos: Iván Rebolledo / Grace Bertti / José
Antonio Lago / Archivo Prensa I.P El Mácaro
Rector López Sayago: “UPEL es reconocida por su calidad académica en Ecuador”
“La
Universidad Pedagógica Experimental Libertador, goza de un sólido
prestigio en Ecuador, producto de la formación que la UPEL ha brindado a
profesionales ecuatorianos y gracias a los docentes egresados de esta
Casa de Estudio que se han trasladado a ese país en búsqueda de mejores
oportunidades de trabajo”.
Así
lo aseveró el rector de la UPEL, Raúl López Sayago, quien recientemente
viajó a la nación andina con el propósito de establecer lazos de
intercambio con instituciones de educación superior. Al respecto, señaló
que el objetivo primordial de esta visita fue inscribir a la UPEL en la
Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología y Educación
(Senescyt), instancia ante la cual debe estar acreditada para que sean
reconocidos sus estudios.
López
Sayago también conoció la Universidad Técnica del Norte, la cual tiene
interés en suscribir convenios de cooperación con la UPEL para atender
sus necesidades de estudios de postgrado. “Otras instituciones de la
región de Ibarra están interesadas en trabajar conjuntamente con la
UPEL para la promoción de nuevos investigadores”, informó.
Precisamente,
en la Universidad Técnica del Norte el Rector tuvo la oportunidad de
compartir con dos importantes investigadores de la Dirección de
Postgrado, quienes realizaron en la UPEL su Doctorado en Educación
Ambiental. “Eso ha proyectado positivamente a la Universidad en la
región de Ibarra, donde somos ampliamente reconocidos y gozamos de mucho
prestigio”.
La
máxima autoridad rectoral indicó que el contacto con docentes upelistas
que se encuentran en Ecuador, le permitió constatar que la UPEL es muy
bien valorada en Ecuador y los egresados de esta Casa de Estudios han
proyectado aún más su calidad académica. “Eso nos permite tener las
puertas abiertas para establecer cualquier convenio con universidades
de ese país y seguir profundizando en la proyección de la UPEL. Siendo
el Ecuador un país con raíces similares a las nuestros y con objetivos
parecidos, nos obliga a establecer cooperación y trabajo conjunto, sobre
todo en el área de investigación y postgrado”, concluyó.
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado consolidará el Sistema de Gestión de la Calidad de la Investigación
Escrito por Nicol Pérez
El
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado promovió la reactivación de
una nueva comisión que asumirá el compromiso de consolidar el Sistema
de Gestión de la Calidad de la Investigación, así lo aseguró la
Vicerrectora de Investigación y Postgrado de la UPEL, Moraima Esteves.
Esteves
indicó que la conformación de dicho equipo fue aprobado por el Consejo
Universitario el pasado mes de marzo y que dará continuación al
trabajo, que se comenzó el año 2009, el cual ha producido grandes
avances y documentos en esa materia.
“Desde
el momento de la designación de los miembros de esta comisión se han
realizado dos reuniones de gran importancia. Esto nos ha permitido
aclarar estrategias y orientar los esfuerzos para poder ofrecer a la
universidad respuestas a corto plazo dada la urgencia de establecer
estándares de calidad visibles que impulsen la investigación en la UPEL a
nivel nacional e internacional” explicó.
La
comisión está integrada por la Vicerrectora de Investigación y
Postgrado de la UPEL, Moraima Esteves, la Coordinadora Nacional del
Programa de Investigación e Innovación, Lailén Bolívar, la Subdirectora
encargada de Investigación y Postgrado del Instituto Pedagógico de
Caracas, Zulay Pérez, la Jefe de la Unidad de Informática del Instituto
Pedagógico de Miranda,Yuly Esteves, la Directora de Publicaciones, María
Eugenia Carrillo, la representante de la Dirección General de
Planificación y Desarrollo, Gabis Martínez, el representante de
Consultoría Jurídica, Darío Ventura, el asesor del VIP en materia de
Sistema de Gestión de Calidad, Juan Gedler, la responsable del Fondo
para el Fomento y Desarrollo de la Investigación (FONDEIN), Jenny
Carrasco y el encargado de apoyo tecnológico del vicerrectorado,
Jonathan Blanco.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)